Se ha publicado un informe del observatorio de competencias digitales y ocupabilidad elaborado por el departamento de Sociología de la Universitat Autónoma de Barcelona (UAB) y la IMANcorp. Veamos algunas de sus conclusiones:
Se ha definido un Indicador de Competencias Digitales (ICD) con los datos de la Encuesta de Equipamiento y Uso de las TIC-Hogares a partir de cuatro dimensiones:
Habilidades de información: copiar o mover archivos o ficheros y buscar información.
Comunicación: email, redes sociales, videollamadas…
Resolución de problemas: transferir archivos entre dispositivos, instalar software, compras online.
Competencias informáticas: procesador de textos, hoja de cálculo, edición de audio, fotos o vídeo, crear presentaciones, escribir en algún lenguaje de programación.
El 24% de la población no tiene competencias digitales o tiene muy pocas.
El 34% de la población estaría en nivel intermedio. Un 42% estaría en el nivel alto. Habrá que ver si realmente tienen ese nivel, porque en ausencia de examen, basarnos en una encuesta dificulta determinar cuál es el nivel de competencias real.
Las dos variables que más influyen en la ausencia de estos conocimientos son la edad y los ingresos. A menor edad, mayores competencias; a mayores ingresos, mayores competencias.
Por territorios, la situación se refleja en el siguiente mapa:
Ingresos y edad. Comparto unos gráficos:
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