El desempleo en España: comparativas con Europa y entre comunidades autónomas

La Encuesta de Población Activa del último trimestre de 2012 reflejó el siguiente panorama:

Nº ocupados	Nº parados	Tasa de actividad	Tasa de paro (en %)
16.957.100	5.965.400	59,80%	26,02%

Tabla1.Fuente: Elaboración propias con datos de la EPA 4º trimestre 2012

Antes de analizar los datos, debemos conocer bien una serie de conceptos. A saber:

Población Activa: son aquellos mayores de 16 años que, o bien están trabajando, o bien están en búsqueda de empleo o,  lo que es lo mismo, la suma de los ocupados más los parados.    En este caso, vemos cómo la población activa en España suma un total de 22.922. 500 personas.

Tasa de actividad: Es el porcentaje de población activa que existe con respecto al total de la población.

Tasa de paro: la tasa de paro será el porcentaje de desempleados que existen con respecto a la población activa.

Abro un paréntesis: la encuesta de población activa es el método más fiable de análisis del desempleo, no sólo porque lo establezca Eurostat, sino porque existen algunos colectivos que, aunque estén desempleados, no aparecen en las cifras de paro registrado, tal y como establecí en este artículo. Cierro el paréntesis.

Comparativa con Europa

Hay dos elementos que me parecen bastante graves y que reflejan una situación de extrema urgencia en España. El primero es la escandalosa cifra de paro. Con un 26,02% de desempleo, ostentamos un récord en la Unión Europea en número de desempleados, sólo superados levemente por Grecia. Pero el segundo aspecto es que la población activa es  reducida en España, lo que hace que la población no activa (niños, pensionistas y demás población inactiva) dependa de la actividad generada por cada vez menos personas. El envejecimiento de la población y las altas tasas de desempleo conducen a una situación peliaguda que España debe afrontar.

Gráfico 1: Comparativa entre España, los países periféricos y la media de la Unión Europea.  Fuente: Google con datos de la EPA.

En el gráfico se puede ver  cómo España y Grecia duplican prácticamente la tasa de desempleo media de la Unión europea, y es ampliamente superior a países como Alemania y Austria. Esto supone que, aunque la crisis afecta a toda Europa, el desempleo es una lacra más propia de nosotros, los periféricos, que de otras regiones europeas. Una vez hemos realizado una comparativa con nuestros países vecinos, vamos a comparar las tasas de paro de las distintas comunidades autónomas.

Comparativa entre comunidades autónomas

Tabla 2. Tasa de paro por comunidades autónomas. Fuente EPA

Cuando analizamos el desempleo a nivel de España, podemos ver fuertes diferencias en las distintas comunidades autónomas. A la cabeza en número de desempleo tenemos a Andalucía (35,86% de desempleo), Extremadura (34,06%) y la ciudad autónoma de Ceuta, que superaría  a las dos anteriores (37,84%). Con menos desempleo tenemos al País Vasco (15,93%), Navarra  (17,15%) o Aragón (18,55%).

Está claro que Andalucía y Extremadura son el sur del sur, dentro del país con más desempleo de Europa. Aquí llegamos a cifras totalmente desorbitantes. Las desigualdades territoriales, fruto de una industrialización que no culminó en Andalucía, pero que sí se vio desarrollada en el norte, junto con una economía sumergida que lastra las arcas públicas, han convertido el mapa del desempleo español en un ejemplo de los tremendas desigualdades que existen no sólo entre personas, sino también entre territorios.

Desempleo por grupos de edad y sectores económicos

Resultados nacionales
		Trimestre	Variación sobre el		Variación sobre igual
		actual	trimestre anterior		trimestre del año anterior
			Diferencia	Porcentaje	Diferencia	Porcentaje
6. Parados por sexo, grupo de edad y sector económico
AMBOS SEXOS		5.965,4	187,3	3,24	691,7	13,12
De 16 a 19 años		192,7	-48,9	-20,23	-16,0	-7,67
De 20 a 24 años		737,5	8,9	1,22	62,1	9,20
De 25 a 54 años		4.504,4	200,5	4,66	562,4	14,27
De 55 años y más		530,7	26,8	5,32	83,2	18,60
HOMBRES		3.174,4	71,1	2,29	334,3	11,77
De 16 a 19 años		105,9	-27,4	-20,55	-13,1	-11,00
De 20 a 24 años		397,8	8,1	2,07	28,2	7,64
De 25 a 54 años		2.363,4	72,3	3,15	280,5	13,46
De 55 años y más		307,3	18,1	6,27	38,7	14,42
MUJERES		2.791,0	116,2	4,34	357,4	14,69
De 16 a 19 años		86,9	-21,5	-19,84	-2,9	-3,25
De 20 a 24 años		339,7	0,9	0,26	33,9	11,08
De 25 a 54 años		2.141,0	128,2	6,37	281,9	15,16
De 55 años y más		223,4	8,7	4,03	44,5	24,88
TOTAL  PARADOS		5.965,4	187,3	3,24	691,7	13,12
Agricultura		267,2	-31,2	-10,44	57,6	27,47
Industria		294,8	-14,3	-4,63	47,9	19,42
Construcción		387,9	-17,9	-4,42	-64,8	-14,31
Servicios		1.737,3	99,9	6,10	135,2	8,44
Perdieron su empleo hace más de 1 año		2.789,9	213,8	8,30	470,7	20,30
Buscan primer empleo		488,2	-63,0	-11,44	45,0	10,16

Tabla 3: Parados por sexo, grupo de edad y sector económico. Fuente EPA 3º trimestre 2012.

Como se puede ver en la tabla, el sector que más número de desempleados agrupa es el sector servicios, con 1.737.300 personas, seguido en segundo lugar por el de la construcción, con 387.900 desempleados. Estos datos son evidentes, puesto que España es un país cuya economía está supeditada  al sector servicios

Por franja de edad, podemos decir que es la que responde a la franja de 25 a 54 años la que mayor número de desempleados tiene con respecto al total, aunque en ocasiones ya hemos visto que si comparamos el número de desempleados con el total de la población del mismo grupo de edad, el paro juvenil (menores de 25 años) supera ampliamente la barrera del 50%.

Otro dato que no me interesa soslayar es la cifra de parados de larga duración. Según los datos, 2.789.900 personas perdieron su empleo hace más de un año, un porcentaje muy elevado  que demuestra que la crisis puede convertirse en algo estructural y muy duradero.

Nueva sección en "Politólogo en red"

Hoy estrenamos una nueva sección titulada “Conferencias y vídeos”. Aquí iré colgando información sobre las diferentes conferencias en las que vaya participando (espero que muchas), así como una serie de vídeo tutoriales que estoy preparando sobre empleo. De camino, también inauguro mi canal en Youtube. Para abrir  boca, os dejaré a continuación  la cabecera que introducirá cada vídeo que cuelgue y que ha sido diseñada  por Víctor Jerez, formador y creador audiovisual. Ha quedado muy bien y resume a la perfección las tres principales áreas en las que trabajo y, por extensión, a las que se dedica el proyecto “Politólogo en red”.

¿Se acaba el bipartidismo?

Publicado en "Noticias de Almería".

El último barómetro de Metroscopia (febrero de 2013) alumbra un panorama que considero digno de mención y análisis. Según el estudio, si se celebraran elecciones generales hoy, la participación caería estrepitosamente con respecto a los últimos comicios: sólo el  53% de los electores acudiría a las urnas, frente al 71,7% que lo hizo en noviembre de 2011.  Esto supone, como pueden ver, una abstención enorme que situaría la participación política en la posición más baja de la historia de la democracia española mostrando, una vez más, la evidente y poderosa desafección política de la ciudadanía.

A nivel de partidos políticos, también se puede leer un cambio de tendencias, puesto que el bipartidismo cae hasta niveles insólitos.  El PSOE y el PP no obtendrían ni la mitad de los votos emitidos, situándose el segundo en un 23,9% (en las elecciones de noviembre de 2011 obtuvo el 44,6%) y el primero en un 23,5% de los votos (frente al 28,7%  que obtuvo en las últimas elecciones). Izquierda Unida aumentaría su peso electoral hasta el 15,3% y UPyD recolectaría el 13,6% de los votos emitidos. Como se puede ver, el binomio PP-PSOE atraviesa una constante pérdida de popularidad y de apoyo social, transfiriéndose sus votos a otras opciones políticas o, directamente, a la abstención o al voto en blanco.

Las encuestas suelen fallar bastante, no hace falta que lo diga yo aquí. De hecho, recientemente también se ha publicado el barómetro del CIS, cuyos resultados varían notablemente: el PP lograría hoy el 35% de los votos y el PSOE, el 30,2%. IU, por su parte, obtendría el 9,4% de los votos, mientras que UPyD conseguiría  el 6,8%. Cifras para todos los gustos. ¿Quién tendrá razón?

Hay muchos elementos que pueden hacer cambiar de idea con respecto al voto y desmentir lo que dicen las encuestas. Simplemente, a la hora de que te pregunten no tienes por qué decir a ciencia cierta lo que vas a votar. En ocasiones, dichas encuestas pueden también alterar los votos de varias formas: o estimulan el apoyo al que los sondeos dan como ganador en caso de casi empate técnico (efecto “caballo ganador”) o, por el contrario, me compadezco del perdedor y, ante una posible victoria clara  del adversario, le doy mi voto al que creo que puede hacerle frente (lo que muchos conocen como el “voto útil”). También puede ocurrir que, simplemente, ese día decido participar junto a todos aquellos que estadísticamente se estimaba que no lo harían.

Desde que España votara su Constitución, el sistema bipartidista se consolidó de forma imperfecta, puesto que en muchas comunidades autónomas el peso del PSOE y el PP es mucho menor (véase País Vasco y Cataluña) y, al no existir una doble vuelta electoral, también se ha necesitado pactar con los nacionalistas en varias ocasiones para poder gobernar en Madrid, sin contar otros pactos a nivel municipal y autonómico. Este modelo de la transición, surgido con el sacrosanto texto y con los pactos de la Moncloa (dejaré para otro día el análisis de los sindicatos y la patronal), hace aguas. Ante la mirada estupefacta de los partidos mayoritarios, que se parecen cada vez más a ese boxeador noqueado que golpea al aire intentando alejar a su adversario, vivimos tiempos en los que el modelo político y social parece que se acerca hacia su fin.  

El ocaso de los partidos mayoritarios no es algo nuevo en Europa. Incluso aquí en España tenemos el ejemplo de la UCD. Pasa en Grecia, con el otrora todopoderoso PASOK, que disminuye estrepitosamente su apoyo siendo su espacio cada vez más residual; o pasó en Italia, país en el que años de corrupción y hastío terminaron con el Partido Socialista Italiano y se llevaron por delante también a la Democracia Cristiana. En la memoria de todo analista guardamos aquella operación  denominada “Manos Limpias”. El Partido Comunista italiano, fuerte donde los hubiera en su ámbito, también cayó en el declive arrastrado por las arenas movedizas de un sistema en quiebra y sus tensiones internas.  Luego ganó  Berlusconi, se colocó a un tecnócrata y ahora no sabemos que harán.

La cuestión principal del PSOE y el PP es que se creen sistémicos, o sea, se creen en su mayoría piezas fundamentales del sistema democrático español. Pero en un ambiente de fuerte crisis y con su falta de carácter resolutivo, sin hablar de los casos de corrupción, el rechazo empieza a expandirse. ¿Los que han ostentado el poder durante tantos años, pretenden eludir la responsabilidad de sus organizaciones ante la crisis? Es una pregunta que mucha gente se hace. Mientras tanto, cada vez estoy más convencido de que entramos en otra etapa. Si es buena, mala o regular, se sabrá con el tiempo.

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Ofertas de empleo y becas: semana del 3 al 10 de febrero

5 de febrero

El Banco de España convoca becas de ampliación de estudios.

El Banco de España, como centro de formación en prácticas y de promoción de la investigación económica ha puesto en marcha diferentes programas para fomentar la presencia y la participación de investigadores en el Banco.

Se ofrecen cinco becas destinadas a ampliar conocimientos sobre temas de economía, en especial sobre cuestiones relativas a teoría macro y microeconómica, economía monetaria y financiera, economía internacional y econometría.

Con este fin se proporcionará ayuda financiera para la ampliación de estudios en el extranjero y para la obtención de titulaciones de másteres oficiales en España durante el curso académico 2013-2014.

Los candidatos deben esta en posesión del título de licenciado o de grado universitario, o de otro análogo, a juicio del Banco de España. Con carácter excepcional, se admitirán solicitudes de alumnos matriculados en el último curso de su carrera.

Los becarios podrán recibir del Banco de España el ofrecimiento para proseguir sus investigaciones y estudios en el Banco de España (Madrid), por un período mínimo de un mes y máximo de dos, entre los meses de junio a septiembre inmediatamente posteriores al año académico de disfrute de las becas. Durante este período, se proporcionará a los becarios el acceso al amplio conjunto de medios informáticos y documentales de que dispone el Servicio de Estudios del Banco de España, facilitándose, asimismo, el intercambio de opiniones y conocimientos con especialistas del Banco.

El plazo finalizará el próximo 28 de febrero.

Más información en la página web del Banco deEspaña. 

 Se convocan 20 becas para la obtención del Diploma de Proyectista-Instalador de Energía Solar.

Como cada año, el Consejo de Dirección de Censolar, continuando en su cometido de difusión del conocimiento y uso de la energía solar en España, convoca veinte becas para que, de forma totalmente gratuita, otras tantas personas puedan cursar, durante el año 2013-2014 y en régimen de enseñanza a distancia, los estudios conducentes a la obtención del diploma de Proyectista Instalador de Energía Solar.

Los candidatos deben residir en la Unión Europea y poseer unos conocimientos técnicos previos de grado medio, valorándose otros niveles.

El plazo de solicitud finaliza el 28 de abril de 2013.

Puedes ampliar la información en la página web del Injuve.  

6 de febrero

Nuevas ofertas EURES para Reino Unido, España y Noruega.

Nuestra página web ha publicado nuevas ofertas para estos países:

España:

"Solution Architect – ProjectManager". 

Reino Unido:

"Conductores de camión".  

Noruega:

"Operador máquina plegadora paraimprenta, con experiencia. Inglés avanzado".  

Además, puedes consultar otras ofertas EURES en el apartado "Ofertas de empleo y procesos de selección", dentro de "Eures: Servicios Europeos de Empleo" correspondiente a la pestaña "Empleo y Formación".

7 de febrero

Nueva oferta de empleo para Francia.

EURES España publica una vacante en una empresa francesa:

"Ingénieur Calcul Statique H/F". 

Además, puedes consultar otras ofertas EURES en el apartado "Ofertas de empleo y procesos de selección", dentro de "Eures: Servicios Europeos de Empleo" correspondiente a la pestaña "Empleo y Formación".

El gobierno ecuatoriano lanza el  Programa Prometeo con el fin de contratar investigadores extranjeros y ecuatorianos residentes en el exterior.

Prometeo "Viejos Sabios" es una iniciativa que busca fortalecer las capacidades de investigación de las instituciones que hacen ciencia en el país.

Este proyecto nace con el fin de contribuir a la generación y transferencia de conocimiento científico en el Ecuador. Los investigadores tendrán la oportunidad de vivir temporal o permanentemente en el Ecuador, recibiendo una serie de incentivos que les permitirán dedicarse a tiempo completo a actividades científicas y académicas en uno de los 17 países con mayor diversidad biológica del planeta.

Los candidatos deben reunir los siguientes requisitos:

Tener un título de PhD en áreas relacionadas a la ciencia y tecnología de reconocidas universidades a nivel mundial.

Tener producción científica en temas relacionados a la propuesta.

Haber sido investigador principal o coordinador de proyectos de investigación científica.

Haber recibido reconocimientos, becas, condecoraciones o premios por el trabajo científico realizado. Residir fuera del Ecuador al momento de la postulación.

Más información sobre el Programa Prometeo.  

La Unión Europea selecciona agentes contractuales para trabajar como investigadores en los institutos del Centro Común de Investigación.

A petición de la Comisión Europea  y, en particular, del Centro Común de Investigación, la Oficina Europea de Selección de Personal (EPSO) ha puesto en marcha un procedimiento de selección para crear una base de datos de los candidatos seleccionados para la contratación, a fin de reforzar su capacidad, de agentes contractuales de investigación.

El número de plazas ofertadas es de 600.

Es requisito indispensable tener el título de doctor o bien un título universitario con varios años de experiencia.

El periodo de inscripción finaliza el 1 de marzo.

Más información. 

Corrupción y legitimidad del poder

Existe un axioma fundamental que nos dice que el poder, para poder establecerse y mantenerse, necesita apuntalar su legitimación en las mentes de los ciudadanos. El orden dominante evocará para este fin a la seguridad o a la divinidad, al miedo o a la democracia, o  cualquier otro valor que convenza a las masas. Pero eso no es todo; siempre se puede  contar,  además, con  la utilización de un aparato represor que, como bien sabéis, está  “reservado” en régimen de monopolio a la institución pública desde la creación del  Estado moderno. Pero la represión en sí no es suficiente. 

Convencer o engañar, según se mire, es clave para que el poder se mantenga. Esta legitimidad o control “mental”, como establece el sociólogo Manuel Castells , se produce mediante la creación de redes que “programan” a la ciudadanía para obedecer el orden establecido. En este panorama, el papel de los  medios de comunicación de masas es crucial.  Ya lo estableció en su día Noam Chomsky .

Las democracias modernas usan  la “propaganda” para convencer, en contraposición a la prohibición represiva y violenta de las dictaduras.

Siguiendo la argumentación expuesta por Castells en su gran análisis sobre el poder,  es éste último  el que establece la economía, la cultura o el tipo de estado que tenemos. Enfrente de tal poder, como no puede ser de otra manera, existe un contrapoder, que también funciona en red, pero que no controla determinados “instrumentos” como son las finanzas o las instituciones públicas. Este contrapoder estaría encaminado a “reprogramar” las mentes, lo que en ocasiones se ha llamado “concienciar” o “movilizar” a la población para cambiar el orden.

En España es evidente que la situación es crítica, tanto por la crisis económica como por los continuos casos de corrupción.  Podemos citar  los recientemente destapados por la prensa y aquél en el que supuestamente estaría involucrada toda la cúpula gobernante del PP, partido en el poder, en un caso de financiación ilegal y pago de dinero negro a sus miembros.   

Este caso es una gota más en la inagotable fuente de corrupción y mala imagen de muchos políticos españoles, lo que hace que la legitimidad del sistema se vea fuertemente resentida. En este sentido, con seis millones de desempleados, recortes en servicios sociales  y destinando dinero público a rescatar los vaivenes de la banca, la población empieza a considerar a los políticos como el gran problema. En esto, el poder utiliza sus armas de propaganda y apela al sentido del sacrificio y a que pronto saldremos de ésta o, directamente, como ya establecí en otro artículo, se refugian en el “tú más”.    Cuando todo esto falla,  se empieza a usar el miedo.

Mientras tanto, los medios de comunicación sacan las noticias de corrupción como si de una guerra de trincheras se tratara, tal como muy bien analizó el politólogo Lluis Orriols en este artículo:  .  La propaganda ya no es del poder en sí, sino de las propias barricadas del bipartidismo, encaminadas -como no podía ser de otra manera- a su continua deslegitimación.

En otro artículo escrito por Carlos Elordi  se establece que quizás vayamos a esa situación vivida en Italia no hace tantos años. Yo lo que tengo que decir al respecto es que, tras eso, ganó Berlusconi y que aquí, en España, mientras se criticaba la corrupción, ganaba el partido GIL en la Costa del Sol. La legitimidad del sistema cae por momentos, pero lo que ocurre es que ciertas prácticas lamentables de hacer política pueden cristalizarse y darle el poder a cualquier iluminado.

¿Qué necesitamos en España para salir de esta situación tan crítica? Está claro que lo mejor es reivindicar la política como toma de decisiones, la transparencia como obligación y el replanteamiento de nuestra democracia con el objetivo de mejorarla. Pero en este proceso de “cambio de poder” tenemos que preguntarnos cuál es el contrapoder.

Os lo pregunto a vosotros: ¿qué contrapoder tenemos?  

Jornadas de Comunicación y Encuentro de Colaboradores de Radio Casares

Este viernes 8 de febrero tengo el honor de impartir una breve charla sobre un mundo que me parece fascinante: Internet, el 2.0 y las Redes Sociales. Será en Casares (Málaga) y se encuadra dentro de las "Jornadas de Comunicación y Encuentro de colaboradores de Radio Casares 2013" organizadas por la Radio Municipal.  Intentaremos grabar la ponencia y colgarla aquí en el blog para que podáis echarle un vistazo.

Mi idea general es analizar la importancia que tiene Internet en la actualidad y cómo la irrupción de este invento ha ido influyendo en áreas  tan diversas como la economía, el mundo laboral, la política, los medios de comunicación, la administración  o los movimientos sociales; sin olvidar, claro está, los cambios en las relaciones interpersonales. Internet no es que vaya a cambiar todo, es que ya ha empezado a transformar nuestra cotidianidad. De hecho, podemos hablar, tal y como expuse en mi último artículo en la prensa, de la Revolución de Internet.

Os dejo  a continuación el cartel de las jornadas. Un saludo.

La Revolución de Internet

Publicado en "Noticias de Almería"

Internet es un canal de comunicación que ha revolucionado el panorama social. Todas las áreas, desde los negocios hasta la cultura, pasando por los medios de comunicación y las relaciones laborales, se han visto en alguna forma influenciadas por este invento. La Red, a diferencia del teléfono o la carta, no sólo es un canal para comunicarnos unos con otros, sino que además nos permite acceder a un mundo cuyos contenidos superan, con mucha holgura, cualquier depósito de información alternativo. El ciberespacio es una implosión en la que se puede acceder a casi todo el conocimiento humano, y si no, tecleen en Google cualquier término o busquen en la Wikipedia.

Desde que, a partir del 2000, con la aparición de los blogs y de la comentada Wikipedia, el concepto 2.0 se empezara a popularizar, el  “consumidor” de los canales de comunicación  ha dejado de ser un individuo que recibía la información de forma unidireccional con el embudo puesto para convertirse en alguien que quiere participar, comentar y compartir aquellos contenidos que le interesan. El poder del internauta ha aumentado tanto que, ya en 2006, la revista “TIME” eligió como persona del año a cada uno de los usuarios de Internet, esgrimiendo en la portada que éramos cada uno de nosotros, como individuos internautas, los que teníamos y tenemos el  poder en la era de la información.  Como ven,  no es una moda. Lo que las redes sociales e Internet han hecho es poner al alcance de casi todo el mundo un fenómeno, el de compartir contenidos, que se ha convertido en un cambio cultural, no sólo en una moda más. A este concepto “horizontal” de la comunicación habría que añadir, además, la existencia de programas de radio, series o películas “a la carta”, facilitando así que cada usuario consuma contenidos cuando a él le venga bien, y no a los programadores de los medios. Del “prime time” a “mi time”, como dirían algunos.

Atendiendo a los conceptos utilizados por el sociólogo Manuel Castells, la comunicación de masas ha pasado a llamarse “autocomunicación de masas”, ya que el internauta elige qué información consume, cuándo y, si comparte, quién es el receptor. De golpe, los emisores cambian, todos podemos mover contenidos y si decidimos crear un blog, todos podemos generarlos en la red a un coste infinitamente menor de lo que costaría comprar una imprenta y fundar un periódico de papel. Pero, además, se puede participar en foros, contestar y generar debate sobre cualquier noticia gracias a la naturaleza del ciberespacio, consiguiendo así una retroalimentación imposible en los medios tradicionales. En una sociedad hiperconectada a redes horizontales, las jerarquías y los liderazgos pierden mucho de su sentido, tal y como se ha visto en movimientos sociales en la era de Internet, como el 15-M.

Desde la invención de la imprenta moderna por Gutenberg en el siglo XV, la difusión del conocimiento pasó de ser monopolio de unos pocos a aumentar su audiencia de forma cada vez más exponencial. Internet no es otra cosa que un megáfono gigante, más barato, con mayor capacidad de conectar con la gente que lo que  fue la imprenta. Asimismo, la información digital permite trabajar mejor con ella, compartirla, comentarla, cosa que con el papel no sucede. Lo que ocurre es que los cambios están siendo tan acelerados que todavía consideramos que, lo que supone ya un cambio cultural y sociológico, es sólo un acontecimiento pasajero que pronto finalizará.

A nivel de relaciones laborales, considero que el cambio más interesante es el de permitir a todos y cada uno de los profesionales eso tan interesante de crear su “propia marca personal”. El empleo 2.0, el currículum funcional o como queramos definirlo, no es otra cosa que proyectar hacia el exterior las competencias profesionales a través del canal Internet. Al poder crear un espacio virtual propio, se puede conseguir que usando un blog, por ejemplo, la gente vea cómo desarrolla cada profesional su trabajo, qué sabe hacer y cuáles son sus conocimientos. Ha creado su propio sistema, y cuánta más gente lo conozca y más se difunda su trabajo, más se irá acercando a los circuitos de contratadores, inversores  o consumidores.  

Hoy en día, las marcas o las personas, las asociaciones, los  colectivos o los partidos políticos, pueden generar comunidad usando las herramientas 2.0 existentes en la red. Pero, para ello, deben generar contenidos, ya que la información no es algo secreto que nadie deba conocer; la información ya es algo al alcance de todos y todos quieren hacer uso de ella. Evidentemente, Internet, como cualquier innovación, encuentra enemigos acérrimos entre aquellos cuyo modelo de negocio o sistema de poder peligra debido a las características del nuevo canal. Pero hoy en día, al igual que cuando se sustituyó la carreta de caballos por el coche o enviamos correos electrónicos en vez de cartas, es la adaptación a los cambios y a la evolución lo que caracteriza al ser humano, no el estancamiento en inventos antiguos que dejan de interesar a los individuos.

Tras este análisis, ¿acaso no es Internet una auténtica revolución?

Ofertas de empleo y becas: del 28 de enero al 3 de febrero

28 de enero

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca becas para la formación e investigación.

El BOE Núm. 24, de lunes 28 de enero de 2013 publica la Orden ECD/48/2013, de 24 de enero, por la que se convocan becas para la formación e investigación.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado diversos programas de formación e investigación por medio de convocatorias de becas destinadas a promover la investigación y la innovación educativa y a ampliar los conocimientos en observación y diseño de cualificaciones profesionales, en documentación y legislación educativa y en tecnologías de la información y comunicación.

Estas convocatorias contribuyen de forma activa en la formación de especialistas en estos campos tan necesarios para la sociedad actual. La experiencia adquirida, por lo tanto, aconseja continuar con esta línea de actuación que ha proporcionado tan buenos resultados.

En consecuencia, este Ministerio ha resuelto convocar un procedimiento de concurrencia competitiva para otorgar 72 becas para la formación e investigación en diversas materias aplicadas a la educación.

El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales, a contar desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado.

Puedes consulta los tipos de becas y criterios generales de valoración de méritos aquí.  

30 de enero

Publicadas nuevas ofertas EURES para Francia y Dinamarca.

Nuestra página web publica las siguientes ofertas de empleo:

Francia: 

"Tourneur CN".

"Soudeur".

"Pilote soudeur".

"Fraiseur CN".

"Fraiseur conventionnel".

"Chaudronnier/Tôlier".

Dinamarca: 

"Tool Maker:Modelistas y Matriceros".

Además, puedes consultar otras ofertas EURES en el apartado "Ofertas de empleo y procesos de selección", dentro de "Eures: Servicios Europeos de Empleo" correspondiente a la pestaña "Empleo y Formación".

31 de enero

Becas Fulbright destinadas a la ampliación de estudios.

Estas ayudas están dirigidas a jóvenes titulados superiores que estén interesados en programas de Master's, Ph.D. o, excepcionalmente, en proyectos de investigación predoctoral en universidades estadounidenses.

Se ofrecen  25 becas para cursar estudios de postgrado en universidades de Estados Unidos en cualquier disciplina.

Los requisitos que deben cumplir los candidatos son:

Nacionalidad española o de otro país de la Unión Europea.

Título superior obtenido entre enero de 2007 y junio de 2013.

Excelente conocimiento del idioma inglés -hablado y escrito-, demostrable mediante el Test of English as a Foreign Language (TOEFL) o el International English Language Testing System (IELTS), Academic Version.

Dependiendo del tipo de estudio que se quiera realizar, puede ser necesaria experiencia profesional y/o la presentación de los resultados del Graduate Management Admission Test (GMAT).

La duración de la beca será de 10 a 12 meses, renovable por un segundo período de máximo 12 meses.

El plazo de presentación finaliza el 21 de Marzo de 2013.

Consulta toda la información sobre esta convocatoria en la página web del programa Fulbright. 

1 de  febrero

Alemania lanza un portal para facilitar el empleo y la formación a jóvenes europeos.

El Gobierno alemán y la Agencia Federal de Empleo (BA) han puesto en marcha esta semana una página web dirigida a los jóvenes desempleados de la Unión Europea (UE). Esta web contiene ofertas de formación profesional destinadas a dotar a los jóvenes que deseen trabajar en este país de la cualificación profesional necesaria que les facilite el acceso al mercado laboral germano.

Más información  

Convocadas 5 becas de  formación práctica en materia de ordenación pesquera para titulados universitarios.

Orden AAA/129/2013, de 17 de enero (BOE Núm. 28 de viernes 1 de febrero de 2013), por la que se convocan becas de formación práctica en materia de ordenación pesquera para titulados universitarios. 

El objeto de esta Orden es convocar, en régimen de concurrencia competitiva, 5 becas de formación y perfeccionamiento técnico-profesional en el ámbito de las competencias que ejerce la Dirección General de Ordenación Pesquera, de la Secretaría General de Pesca, para titulados universitarios, en las siguientes áreas de conocimiento:

Tres becas en el área de conocimiento de la economía pesquera.

Una beca en el área de conocimiento de la política estructural pesquera.

Una beca en el área de conocimiento de control e inspección pesquera.

La finalidad de las becas es promover la formación y el perfeccionamiento técnico-profesional en materia de mercados pesqueros y estructuras. Las becas se desarrollarán dentro de un programa que podrá incluir los siguientes grupos de operaciones:

Actividad económica y ordenación básica del sector pesquero.

Entidades asociativas. Comercialización y transformación de los productos pesqueros. Políticas de integración e innovación.

Control e inspección pesquera. Recopilación, tratamiento y verificación de las actividades incluidas en la Política Pesquera Común.

Planificación y ordenación de la flota y fondos comunitarios.

La duración de las becas será de un año, pudiendo prorrogarse hasta un máximo de cuatro, a criterio de la Dirección General de Ordenación Pesquera, siempre y cuando en los siguientes ejercicios exista dotación presupuestaria suficiente.

 El plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles contados a partir del día siguiente al de publicación de la presente convocatoria y deberán dirigirse al Ministro de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente.